El sábado pasado llegamos a la vigésima herramienta de acción, extraídas de los consejos de Jane Nelsen ("Disciplina Positiva", Editorial Oniro, Barcelona 2002) y recopiladas por nuestras amigas del blog criandomultiples.blogspot.com, a las que agradecemos que nos hayan dado permiso para publicar su trabajo.
Ya sólo
nos quedan 20 pasos más para interiorizar. Si quieres leer los 20 primeros, accede a las entradas anteriores:
"40 pasos hacia la disciplina positiva (1)"
"40 pasos hacia la disciplina positiva (2)"
"40 pasos hacia la disciplina positiva (3)"
21- Escúchale reflexivamente
A la hora de escuchar es bueno parafrasear las palabras del niño.
22- Escucharles activamente
En la escucha activa, escuchamos los sentimientos escondidos entre las palabras haciéndole ver que entendemos sus sentimientos.
23- Supervisa, supervisa, supervisa
A la hora de escuchar es bueno parafrasear las palabras del niño.
22- Escucharles activamente
En la escucha activa, escuchamos los sentimientos escondidos entre las palabras haciéndole ver que entendemos sus sentimientos.
23- Supervisa, supervisa, supervisa
Es una herramienta necesaria sobre todo para niños más pequeños
24- Distrae y/o reorienta
En vez de prohibirles hacer algo es preferible decirles u orientarles sobre lo que pueden hacer.
24- Distrae y/o reorienta
En vez de prohibirles hacer algo es preferible decirles u orientarles sobre lo que pueden hacer.
25- Utiliza las 4 R para recuperarse de los errores:
Reconocer que se ha cometido un error, Responsabilizarse de lo que se ha hecho mal, Reconciliarse (pidiendo perdón) y Resolver (buscar una solución conjuntamente).
26- Mantente al margen de las peleas.
Es una herramienta inicial para abordar las peleas ya que uno de los principales motivos de éstas es involucrar a los padres.
27- Pon a todos los niños en el mismo barco.
No dar la razón a ninguno de los contendientes de una pelea (aunque se esté seguro de quién es el culpable). La solución al problema la han de encontrar entre los dos.
28- Tómate un tiempo para enseñar. Una herramienta muy útil es enseñar a los niños a hacer juegos de rol.
29- Decide lo que vas a hacer. Es bueno decidir cómo se va a comportar uno ante un conflicto y hacérselo saber al niño. Por ejemplo, aparcar y dejar de conducir si los niños se pelean en el coche.
30- Sigue hasta el final
Hay que ser amable pero firmes y llegar hasta el final en el uso de las estrategias positivas.
Es una herramienta inicial para abordar las peleas ya que uno de los principales motivos de éstas es involucrar a los padres.
27- Pon a todos los niños en el mismo barco.
No dar la razón a ninguno de los contendientes de una pelea (aunque se esté seguro de quién es el culpable). La solución al problema la han de encontrar entre los dos.
28- Tómate un tiempo para enseñar. Una herramienta muy útil es enseñar a los niños a hacer juegos de rol.
29- Decide lo que vas a hacer. Es bueno decidir cómo se va a comportar uno ante un conflicto y hacérselo saber al niño. Por ejemplo, aparcar y dejar de conducir si los niños se pelean en el coche.
30- Sigue hasta el final
Hay que ser amable pero firmes y llegar hasta el final en el uso de las estrategias positivas.
La semana que viene, con las 10 últimas herramientas de acción, llegaremos al final de nuestro viaje. Como el sábado que viene es Nochebuena, esta última entrega se adelantará al viernes 23 de diciembre.
No hay comentarios:
Publicar un comentario